Участники конкурса
Фото с конкурса
Открытие конкурса
Занятия 28 января
Занятия 29 января
Закрытие конкурса
ДОКУМЕНТЫ
Положение о районном конкурсе «Учитель года - 2020»
Конкурс направлен на содействие развитию муниципальной системы образования путем выявления и распространения лучших педагогических и управленческих практик среди молодых педагогов в современных условиях. Открыть положение.
Мероприятия в рамках конкурса «Учитель года-2021»
|
Установочный Flash - семинар «Старт в Digital» |
19 января |
ИМЦ, 14:00 |
заместители директоров по УВР, потенциальные участники конкурса |
Дурмашева В.М. Титова Е.А. |
|
Регистрация участников конкурса (заявка прикрепляется как отдельный документ) |
до 20 января включительно |
сайт ИМЦ в разделе форума «Учитель года – 2021» |
участники конкурса |
Цветов А.Н. |
|
Торжественное открытие конкурса «Учитель года-2021» Первое конкурсное испытание «Публичное выступление» по теме «Навыки будущего для учителя настоящего» (до 3-х мин.) |
22 января |
ЦДТ, 15:00 |
участники конкурса, делегации ОУ, члены жюри, гости |
Дурмашева В.М. Цветов А.Н. Кузнецов Г.П. |
|
Второе конкурсное испытание «ONLINE-челлендж «ЦифраTEACHER» |
25-26 января |
Группа «ВКонтакте» «УЧИТЕЛЬ ГОДА, Берёзовский МО» (https://vk.com/public190677594) |
участники конкурса, члены жюри |
Дурмашева В.М. Титова Е.А. Цветов А.Н. |
|
Третье конкурсное испытание «Урок Цифры» до 45 мин. |
27-28 января |
Учреждения с. Березовка |
участники конкурса, члены жюри |
Дурмашева В.М. Титова Е.А. |
|
Работа жюри – подведение итогов |
28 января |
ИМО/ЦДТ |
Члены жюри |
Дурмашева В.М. |
|
Торжественное закрытие конкурса «Учитель года-2021» |
29 января |
ЦДТ, 15:00 |
участники конкурса, делегации ОУ, члены жюри, гости |
Дурмашева В.М. Цветов А.Н. Кузнецов Г.П. |
|
Выпуск информационного бюллетеня «Под крылом Пеликана» |
4-5 выпусков |
сайт ИМЦ/ Форум, ОУ, информационный стенд ЦДТ/ Группа ВКонтакте |
без ограничений |
Титова Е.А. Цветов А.Н. |
|
Послесловие к конкурсу |
1-5 февраля |
сайт ИМЦ/ Форум/ Группа ВКонтакте |
без ограничений |
Цветов А.Н. Титова Е.А. |
ИСПЫТАНИЯ
Испытание «Публичное выступление» - это подготовленное заранее выступление (до 3-х минут) по теме «Навыки будущего для учителя настоящего».Испытание «Публичное выступление» проводится на торжественной церемонии открытия. Для проведения испытания «Публичное выступление» проводится жеребьёвка.
Испытание «Урок Цифры» (урок/НОД в детском саду/учебное занятие в системе дополнительного образования) проводится с обучающимися, воспитанниками в очном режиме с использованием технологий смешанного обучения. Возраст, количество учащихся, тему, форму образовательного мероприятия участник определяет сам и сообщает организаторам в письменной заявке. На основании всех заявок составляется график проведения образовательных мероприятий. Участник учитывает обязательно следующие требования:
Мероприятие проводится с обучающимися, воспитанниками, с которыми ранее не работал, из образовательных организаций с. Берёзовка
время мероприятия: до 45 минут (в соответствии с возрастом детей, замыслом мероприятия).
Перед уроком конкурсант передает членам жюри технологическую карту урока со всеми приложениями, включая дидактические материалы.
После проведенного Урока проводится самоанализ, включающий ответы на вопросы членов жюри.
Профессиональное сотрудничество проводится в форме последовательного командного решения нескольких практических групповых задач. Испытание проводится в 2 этапа: 1. Формирование команды
2. Разработка образовательного форсайта.
Разработка образовательного форсайта – это разработка замысла муниципального образовательного форсайта от начала до конца в команде.
Испытание проводится на другой день после всех образовательных мероприятий.
КРИТЕРИИ
|
№ |
Критерии и показатели оценивания |
Баллы |
|
|
1 |
Тема |
Тема раскрыта глубоко и полно |
6-10 |
|
Тема раскрыта отчасти |
3 - 5 |
||
|
Тема не раскрыта |
0 |
||
|
2 |
Содержание комментариев относительно текста - источника |
Выступающий оригинально выразил, глубоко и убедительно раскрыл отношение к источнику |
8-10 |
|
Выступающий назвал источник, глубоко и убедительно раскрыл отношение к источнику |
5 - 7 |
||
|
Выступающий назвал источник, передал отношение в нескольких фразах |
3 - 6 |
||
|
Выступающий только назвал или вообще не обратился к источнику |
0 |
||
|
3 |
Использование невербальных средств |
Жесты, мимика, интонация уместны, естественны, соответствуют со смыслом выступления |
7-8 |
|
Жесты, мимика, интонация разнообразные и в большей степени согласуются со смыслом выступления |
4-6 |
||
|
Жесты, мимика, интонация отчасти согласуются со смыслом выступления |
1-3 |
||
|
Жесты, мимика, интонация не согласуются со смыслом выступления |
0 |
||
|
ИТОГО |
28 |
||